Para terminar con las publicaciones de mi blog, he de afirmar que durante este cuatrimestre, se han desarrollado algunos términos y conceptos que nos pueden ser útiles el día de mañana.
También he de decir, que hemos trabajado con herramientas que antes desconocíamos, y nos hemos involucrado en ellas.
Y por último añadir, que el esfuerzo en esta asignatura ha sido necesario para llevarla a cabo.

Trabajo grupal: Escuela 2.0.

He de compartir este trabajo que hemos realizado, puesto que me gustaría que una vez más, mis compañeros pudieran dar un vistazo a la presentación, ya que con nuestro esfuerzo y trabajo hemos intentado resumir todos nuestros conocimientos y los contenidos de dicho trabajo.


Escuela 2.0

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Tecnología en el aula: las TIC en el sistema de educación

La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la información y conocimiento, requiere de nuevos enfoques formativos que nos permitan “aprender a aprender” para seguir formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías en una fase temprana del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las nuevas tecnologías (TIC) en las aulas.

La interacción de los padres en el centro.

El papel de los padres en los centros de escolares representa un porcentaje pésimo, puesto que no o bien, muchos no quieren hacerse cargo de esta situación o se les imposibilita la representación de éstos en el centro.

Los padres de alumnos pueden realizar cualquier función en el centro, desde programar excursiones, obras de teatro, fiestas de colegio, carnavales,etc.

En mi recuerdo cabe que en mis años de enseñanza de primaria, en el centro escolar donde lo cursé, había padres que daban mucho esfuerzo por conseguir el bienestar de su hijo/a en el centro y que se creara un ambiente familiar y otros, sin embargo, que no querían hacerse cargo de la situación.

Las causas de la baja participación de padres se debe a que el esfuerzo que se consigue no está remunerado, saben que ese mismo trabajo lo pueden hacer los docentes y así no complicarse.

Las medidas que expongo para solventar esta situación son las siguientes:

-         Aumentar un porcentaje en el centro de padres con participación.

-         Crear actividades para ellos respecto a la participación con niños.

-         Dejar a cargo de éstos teatros, excursiones, etc, para inculcar participación. 

El uso de Internet en España.

El uso de Internet en España está evolucionando a medida que las nuevas tecnologías penetran en la sociedad española. En el informe de Aimc se desprender que más de la mitad de la población española se conectó a Internet en el último mes (51%) y más de un tercio lo hizo ayer (36%).

España ocupa el décimo cuarto puesto en el ranking mundial en número de usuarios en Internet y el sexto en Europa.

Personalmente, hago uso diario de Internet, bien para uso académico o para contactar en redes sociales con mis amigos/as.

En los procesos de formación el uso de Internet, al día de hoy, es totalmente importante, ya que es mucho más cómodo y sencillo buscar cualquier tipo de trabajo online que en alguna biblioteca.

Los aspectos más positivos que concedo al uso de Internet, es por la razón que he mencionado anteriormente, por la comodidad para acceder desde cualquier sitio y de forma rápida.

Los aspectos más negativos, pues parece que ya todo gira en torno al mundo online, cada día la gente está más metida en este mundillo y olvidando los típicos de toda la vida.

Los niños y la televisión.

El tiempo que un niño pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo social. Los niños también pueden aprender cosas en la televisión que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad. Están bajo la influencia de miles de anuncios comerciales que ven al año, muchos de los cuales son de bebidas alcohólicas, comidas de preparación rápida y juguetes.

Los niños que asisten demasiada televisión están en mayor riesgo de que:
- Saquen malas notas en la escuela.
- Lean menos libros.
- Hagan menos ejercicio físico.
- Tengan problemas de sobrepeso
- Se conviertan en niños pasivos

La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género y el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión. Los niños son impresionables y pueden asumir que lo que ellos ven en televisión es lo normal, seguro y aceptable. Por consecuencia, la televisión también expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser abrumadores y difíciles de comprender.

La educación hoy en día.

Hay un hecho indiscutible, la educación que recibimos cuando éramos niños es totalmente diferente a la que hoy en día se imparte a los niños, no hay duda tampoco de que los sistemas de educación han mutado hacia la modernidad y ya estamos muy lejos de la educación que recibimos hace algunos años en la escuela.

Para marcar las diferencias, debemos empezar por un punto clave, cuando yo iba a la escuela no había un elemento tan útil como la computadora u ordenador, es más en mis primeros años ni me imaginaba que podía existir algo que me ayudara con mis tareas como lo es ahora Internet, simplemente me conformaba con usar muchas enciclopedias y libros para buscar información que me podía llevar un día entero, además para tipear mis trabajos tenía que usar la molesta máquina de escribir que casi siempre terminaba irritando las yemas de mis dedos y mis uñas. Pero en general la pasaba bien dentro de todo.

Ahora, en estos tiempos, es muy difícil de imaginar que un niño haga sus deberes escolares sin la computadora u ordenador, es más, a nosotros mismos nos cuesta pensar pasar un día sin computadora y mucho menos sin Internet, es casi equivalente a decir que no tienes luz en tu casa, se ha vuelto un elemento sencillamente imprescindible.

Pero no solamente eso ha cambiado, también ha cambiado la educación con respecto al respeto a los alumnos. Era común antes escuchar a nuestros padres hablar sobre los castigos que les imponían sus maestros en la escuela, pero no solamente nos referimos a los castigos del tipo copia cien veces la palabra “aneurisma” en tu cuaderno, sino a castigos físicos reales, como palmazos, reglazos y ese tipo de golpes, que por ese tiempo se consideraban beneficiosos para los alumnos, pero que hoy se evitan por completo por su anti pedagogía, además de haber pasado también esas reglas a los hogares.

En el aula escolar

Tal como podemos apreciar, la educación hoy en día dista mucho de ser la de antes, los sistemas educativos y latecnología vinculada a la educación han cambiado demasiado, de acuerdo a las nuevas necesidades y perspectivas que se han venido tomando, atrás quedaron los golpes y amonestaciones físicas para dar paso a una enseñanza más abierta, más comprensiva y mucho mejor adecuada a los nuevos tiempos.